🧠 📘 ТЗ: Пайплайн платформы (Учитель → База → Стратегия → Ученик)

---

🎯 1. СМЫСЛ ПРОДУКТА

Платформа — это не база задач.

❗ Платформа = инструмент, где учитель превращает базу ФИПИ в стратегию обучения

---

---

🧩 2. ЭТАП 1 — Учитель заходит с базой ФИПИ

---

Вход:

• сырые задачи (ФИПИ)

---

Цель:

разложить базу в структуру, пригодную для обучения

---

---

🧩 3. ЭТАП 2 — Разбиение базы (методическая работа)

---

🔹 3.1 Разбиение по экзаменационным заданиям

---

Задание 1Задание 2...Задание 25

---

👉 это:

структура экзамена

---

---

🔹 3.2 Внутри — типы задач (TaskType)

---

Пример:

Задание 1:

• вычисления с дробями
• порядок действий

---

👉 это:

тип мышления

---

---

🔹 3.3 Внутри задачи — Skills

---

Каждая задача:

Задача = набор навыков

---

Пример:

(2x + 3)/4 = 5

---

Skills:

• дроби
• раскрытие скобок
• перенос
• деление

---

---

🧠 4. ЭТАП 3 — Создание эталонного решения

---

Для каждого TaskType:

---

Учитель + AI создают:

---

📘 SolutionTemplate

---

Разбивка:

шаг 1 → действие → зачем  шаг 2 → действие → зачем  шаг 3 → действие → зачем  

---

---

🔥 ВАЖНО:

Каждый шаг:

• связан со skill
• может иметь визуал (график / построение)

---

---

🧩 5. ЭТАП 4 — Формирование стратегии обучения

---

Вот здесь ключ.

---

Учитель НЕ создаёт:

“список тем”

---

Он создаёт:

последовательность освоения навыков через типы задач

---

---

📘 StrategyStep

{  task_type_id,  target_skills[],  prerequisite_skills[]}

---

---

Пример логики:

---

Шаг 1

• дроби (отдельно)

---

Шаг 2

• уравнения без дробей

---

Шаг 3

• уравнения с дробями

---

👉 это:

подведение к сложному через базу

---

---

🧠 6. ЭТАП 5 — ЛОГИКА ОБУЧЕНИЯ УЧЕНИКА

---

Шаг 1

Ученик приходит

---

Шаг 2

Начинает решать задачу

---

---

Шаг 3 — AI анализирует

---

{  failed_skills: ["дроби"]}

---

---

Шаг 4 — Система понимает

---

👉 ученик:

• умеет дроби отдельно
• НЕ умеет дроби в уравнениях

---

---

🔁 7. РЕАКЦИЯ

---

❗ НЕ:

“иди учи дроби”

---

✅ А:

дать задачи:уравнения с простыми дробями

---

---

🧠 8. ВОЗВРАТ В СТРАТЕГИЮ

---

если skill закрыт:  идём дальшеесли нет:  остаёмся на шаге

---

---

🧑‍🏫 9. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ

---

Когда подключается учитель:

---

он видит:

• на каком шаге стратегия
• какой skill сломан
• в каком контексте

---

---

он делает:

объясняет не “дроби” а “дроби в уравнениях”

---

---

🤖 10. РОЛЬ AI

---

AI:

• анализирует решение
• находит skill
• ведёт по шагам
• объясняет
• строит визуал

---

---

🔥 11. ЧТО НУЖНО РЕАЛИЗОВАТЬ (ЧЁТКО)

---

🥇 1. Разметка базы

• ExamTask (1–25)
• TaskType
• Skills

---

---

🥈 2. SolutionTemplate

• шаги
• объяснения
• связь со skill

---

---

🥉 3. Strategy

• последовательность TaskType
• target skills

---

---

🏁 4. Runtime логика

• анализ решения
• определение failed_skills
• выбор следующей задачи
• возврат

---

---

🎯 ИТОГ

---

Ты строишь систему, где:

---

🧠 Учитель:

превращает базу в стратегию

---

🤖 AI:

реализует эту стратегию

---

👨‍🎓 Ученик:

проходит путь с точечной коррекцией

---

---

💬 Честно

Вот это уже не “EdTech стартап”

это движок обучения